Hallituksen esitys uudeksi taiteen perusopetuslaiksi (HE 115/2026) herättää vakavan huolen muskarien tulevaisuudesta. Jos varhaisiän musiikkikasvatusta ei jatkossa voida sisällyttää musiikin taiteen perusopetuksen oppimäärään, se voi jäädä opetustuntikohtaisen valtionosuuden ulkopuolelle.

Mitä se voi tarkoittaa?

korkeampia lukukausimaksuja ja toiminnan supistumista. Erityisen suuri vaikutus voi olla alueilla, joilla musiikkioppilaitoksen muskari on yksi harvoista mahdollisuuksista osallistua säännölliseen musiikkikasvatukseen.

Monipuolinen toimijakenttä vahvuus:

Musiikkikasvatusta tarjoavat musiikkioppilaitosten lisäksi esimerkiksi kansalaisopistot, seurakunnat, yhdistykset, yksityiset toimijat ja muut yhteisöt. Erilaiset toimintamuodot monipuolisuudessaan tavoittavat erilaisia lapsia ja perheitä.

Taiteen perusopetuksella on tässä kokonaisuudessa tärkeä tehtävä. Se tarjoaa tavoitteellista ja pitkäjänteistä musiikkikasvatusta sekä rakentaa lapselle polkua musiikin parissa aivan ensimmäisistä vuosista lähtien.

Varhaisiän musiikkikasvatuksen hyödyt:

Varhaisiän musiikkikasvatuksessa lauletaan, soitetaan, liikutaan, kuunnellaan ja leikitään. Samalla tuetaan vuorovaikutusta, kieltä, motoriikkaa, keskittymistä, tunneilmaisua ja ryhmässä toimimista.

Muskari voi olla myös tärkeä varhaisen tuen ympäristö: paikka, jossa lapsi saa osallistua omalla tavallaan, löytää vahvuuksiaan, harjoitella yhdessä olemista ja kokea onnistumista.

Ja silti musiikkikasvatuksen merkitystä ei tarvitse perustella vain sen hyödyillä. Lapsella on oikeus musiikkiin, taiteeseen, leikkiin ja luovuuteen jo lapsena.

Perheen tulot, asuinpaikka tai lapsen tuen tarve eivät saa ratkaista sitä, pääseekö lapsi musiikin äärelle. Osana monipuolista muskarikenttää tarvitsemme vahvan, tavoitteellisen ja julkisesti tuetun varhaisiän musiikkikasvatuksen.